Nome dos alunos - Dia e noite - Rotina:

Plano de aula 13/2020 - INFANTIL V

• Distribuir os crachás aos alunos e pedir para que encontrem as letrinhas do seu nome em E.V.A no baú do alfabeto móvel.
• Após montar seus nomes, os alunos receberão uma folha sulfite para que tentem contornar as letras com lápis de escrever e pintá-las com giz de cera.

• A professora fará um circulo com os alunos e pedirá para que se sentem na posição que estão, espalhando as letras do alfabeto móvel no meio do círculo.
• Em seguida, os alunos serão separados em duplas ou trios e cada um receberá uma caixa, ao qual deverão preencher com as letras do alfabeto móvel da cor indicada pela professora.
• Após, indicada a cor, os alunos deverão encontrar apenas esta e guardá-la na caixa fornecida pela professora. A cada pouco a professora deverá pedir aos alunos que deixem sua caixa e passem para a da frente, passando a classificar as letras com a cor que já está dentro da sua nova caixa.

• Questionar os alunos sobre o que é dia e noite e suas características, passando na sequência, os seguintes vídeos:

• Após, montar com os alunos no quadro uma rotina diária utilizando os conceitos de dia e noite, manhã, tarde e noite.

• Distribuir livros de recorte para que os alunos encontrem coletivamente, gravuras que representem as imagens desenhadas pela professora no quadro, para que possa ser confeccionado um cartaz com elas para as próximas aulas.

Forma geométrica: RETÂNGULO:

Plano de aula 11/2020 - INFANTIL V

• Apresentar aos alunos a forma geométrica: RETÂNGULO, questionando se conhecem a mesma.
• Pedir aos alunos que identifiquem na sala de aula objetos ou imagens que representem a forma geométrica retângulo.
• Distribuir livros de recorte para que recortem gravuras com a forma geométrica retângulo, os alunos deverão colá-las em cartaz em um grande retângulo feito pela professora.
• Conforme atividade abaixo, os alunos deverão colar retângulos coloridos no caracol desenhado pela professora:

DIA DO BRINQUEDO:

Plano de aula 12/2020 - INFANTIL V

• Distribuir alfabeto móvel e blocos lógicos aos alunos, nomeando com eles letras, números e formas geométricas.
• Levar os alunos ao pátio para o dia do brinquedo. Explicar que este momento é para compartilhar os brinquedos e interagir com os amigos, não devendo haver brigas e discussões.
• Classificar com os alunos os brinquedos que se assemelham com as formas geométricas: círculo e retângulo, nomeando- as, como exemplo a seguir: - A panela, parece um círculo, o computador parece um retângulo.

PARA CASA:

Fonte: https://www.soescola.com/2017/10/atividades-formas-geometricas.html

Fonte: https://www.soescola.com/2017/10/atividades-formas-geometricas.html

Desenho da escola e história: O Carnaval do Jabuti:

Plano de aula 10/2020 - INFANTIL V

• Iniciar a aula contando aos alunos a história da construção da história e leitura da biografia da pessoa que deu o nome a ela.
• Explicar a necessidade da construção da escola no bairro e levá-los para dar uma breve volta ao redor da escola, observando sua arquitetura.
• Ao retornar, os alunos deverão desenhar a escola da forma que a observam, indicando a eles que a mesma pode ser representada de diferentes formas: visão oblíqua (aérea) e vertical (frontal).
• Ler para os alunos o gênero textual fábula: O CARNAVAL DO JABUTI (Walmir Ayala).

• Questionar os alunos: Qual foi a ideia do jabuti? Esse texto foi escrito sobre que tema? Quem são os personagens? O que o macaco tirou dos animais fantasiados? COmo a raposa foi embora do baile? O que o Rei Leão decretou? Qual é a moral da história?

MORAL DA HISTÓRIA: "Melhor que a arrogância, é a simplicidade e a humildade."

• Questionar os alunos sobre o que é o carnaval, o que eles sabem sobre ele e em seguida passar para eles os seguintes vídeos sobre o carnaval ontem e hoje, bem como suas marchinhas:

• Confeccionar máscaras de carnaval para os alunos, utilizando cartolinas coloridas, com o contorno de suas mãos, para que decorem ou pintem.

Forma geométrica: CÍRCULO:

Plano de aula 09/2020 - INFANTIL V

• Apresentar aos alunos a forma geométrica: CÍRCULO, questionando se eles já conhecem esta forma.
• Pedir aos alunos que identifiquem na sala de aula objetos ou imagens que representem a forma geométrica círculo.
• Distribuir livros de recorte para que recortem gravuras com a forma geométrica círculo, os alunos deverão colá-las em cartaz num grande círculo feito pela professora.

• Em uma folha sulfite, a professora irá desenhar um círculo para cada aluno, onde deverão preenchê-lo utilizando cotonete e tinta guache com bolinhas.

Gráfico dos nomes:

Plano de aula 08/2020 - INFANTIL V

• Entregar aos alunos seus crachás de forma que cada aluno identifique o seu sozinho.
• NA sequência, explicar que faremos a construção de um gráfico de barras ou colunas através da contagem de letras do primeiro nome de cada aluno.
• Auxiliar os alunos na contagem de letra do seu nome de forma coletiva.
• Com os dados colhidos, a professora irá, em cartaz, ordenar os nomes dos alunos, por ordem alfabética, para que visualizem quantos alunos possuem 4 letras no seu nome e assim por diante.
• Entregar aos alunos papel crepom colorido para que façam bolinhas por letra em baixo delas. Na sequência irão colar bolinhas no numeral que representa essa quantidade.

Monstrinhos do silêncio e alfabeto móvel:

Plano de aula 07/2020 - INFANTIL V

• Explicar aos alunos a importância da presença dos pais nas reuniões escolares, passando a eles alguns recados pautados na reunião para que repassem aos pais.
• Realizar leitura das normas escolares e a importância delas para o bom funcionamento da escola, bem como os combinados já estabelecidos em sala de aula.
• Colar as normas escolares na agenda dos alunos para que os pais realizem leitura juntamente com eles (cada instituição deve ter as suas normas pré-estabelecidas, caso contrário pode-se enviar as regrinhas e combinados da sala).
• Mostrar aos alunos os "monstrinhos do comportamento" confeccionados pela professora, em feltro. 
• Explicar, de forma lúdica, que os monstrinhos não gostam do barulho, tendo que cada um cuidar em sua mesa de um deles. Durante toda a aula os alunos deverão cumprir os combinados da sala de aula, caso contrário, o monstrinho  irá se irritar e voltar para sua caixinha.

• Entregar aos alunos seus crachás de forma que cada aluno identifique o seu sozinho.
• Utilizar o baú de letras em E.V.A. para que os alunos localizem todas as letras do seu nome e as ordenem usando como referência seu crachá.

• Cantar com os alunos a seguinte música:

(NOME DA CRIANÇA) passou na ponte

Chinelinho caiu do pé!

Os peixinhos reclamaram que cheirinho de chulé!

- É do seu pé?

- Não! (Resposta da criança)

- Então de quem é?

 - É do(a) (A CRIANÇA INDICA UM COLEGA).

• Levar os alunos ao pátio da escola para que realizem a tentativa de escrita do seu nome com giz no chão.